|
Учитель-дефектолог
Шишловская Наталья Владимировна
|
Учитель-дефектолог
Жданович Елена Николаевна
|
В нашем учреждении работают два кабинета учителей-дефектологов, в которых получают помощь обучающиеся и воспитанники с нарушениями устной и письменной речи.
Основные задачи учителя- дефектолога : выявление детей с нарушениями в развитии речи, коррекция этих нарушений и профилактика возникновения нарушений.
Основные формы работы учителя- дефектолога: подгрупповые и индивидуальные занятия.
В практической деятельности учителя-дефектолога преобладают индивидуальные занятия, так как они позволяют максимально учесть индивидуальные особенности каждого ребенка, увидеть специфические отклонения в развитии и подобрать методические приемы для их преодоления.
Учитель-дефектолог разрабатывает индивидуальные маршруты обучения, направленные на коррекцию выявленных нарушений. Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий учителя-дефектолога проходит с учетом личностно-ориентированного обучения и психофизических возможностей детей.
Учитель-дефектолог ведет работу по следующим направлениям:
- общее коррекционное развитие
- развитие подвижности артикуляционного аппарата
- работа над связной речью
- постановка звуков
- устранение аграмматизмов в речи
- дыхательная гимнастика
- своевременное предупреждение различных нарушений устной и письменной речи у детей дошкольного возраста.
- развитие слухового внимания детей и мелкой моторики пальцев рук у детей